Taller "Instrumentos para la lectura crítica de proyectos y leyes educativos" - 27 de Septiembre

Los convocamos a la realización del taller "Instrumentos para la lectura crítica de proyectos y leyes educativos" a realizarse el día sábado 27 de septiembre en el Centro Cultural de la Cooperación en Av. Corrientes 1543 3er piso, en el horario de 13 a 17 horas.
Dicho taller será coordinado por el compañero Pablo Imen, docente e investigador sobre la política educativa.
La estructura del taller se piensa en tres momentos:
a) Un momento de encuadre teórico sobre categorías de política educativa.
Luego de ver qué atender de una ley, veríamos brevemente algunos elementos de la historia de las luchas acerca de la política educativa
b) Trabajo en grupos pequeños para analizar y comparar los proyectos de ley a partir de los ejes conceptuales discutidos en el momento anterior
c) Plenario donde se pongan en común análisis y conclusiones.

Una vez finalizado el plenario se recuperarán los debates y conclusiones, y se procederá a la discusión metodológica para contribuir a preparar un plan con coordinadores para posteriores asambleas, talleres y mesas de trabajo que nos permita dotar de herramientas y convocar al debate al mayor número posible de personas.
Dada la organización que tendrá el taller y sus diferentes momentos, pedimos llegar a horario

Solicitamos nos confirmen antes del 26 de septiembre la asistencia al Taller al correo foroporlaeducacion@gmail.com enviando los siguientes datos:
- Nombre y Apellido:
- organización de pertenencia- correo:- teléfono:

Los esperamos!!

Informe reunión ampliada del Foro - 30 de Agosto

El sábado 30 de Agosto se llevó a cabo el primer encuentro ampliado del Foro, contando con la presencia de muchas de las organizaciones que han firmado el petitorio presentado en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires el pasado 1º de Julio.
Realizado en la Sede de Ctera, sita en Chile 654, el encuentro tuvo como objetivos principales el poner a consideración tanto el documento base, como la agenda y el accionar que el colectivo quiere llevar adelante.
Para comenzar, la Comisión que conduce el Foro presentó las diferentes actividades que se fueron realizando para poder generar diversos grupos de trabajo que pudiesen seguir definiendo el plan de acción correspondiente, resaltando que el encuentro ampliado pretende ser sólo una de las instancias de deliberación coelctiva a realizar. Estas comisiones fueron dirigidas por Daniel de UTE en la de "Participación", Carlos Ruiz de UTE y Pablo Imen del CCC en la de "Documento base y analisis de las leyes", Paula Topasso y Francisca Di Carlos de la APDH en la de "Diagnóstico y Relevamiento"y Nuria Becú de ACIJ en la de "La relación del Foro con los diversos poderes del Estado". También se resaltó la conformación de un Blog, donde se subirían todas las noticias de relevancia política, las conclusiones de las diversas reuniones del Foro, la agenda de actividades de éste y todo lo necesario para hacer de tal espacio, una herramienta más de participación.
Luego de más de una hora de debate por grupo, cada uno de ellos elevó en el plenario la postura tomada, las reflexiones principales y las propuestas analizadas.
Para concluir el encuentro, se comunicó a todos los que participaron que se compartirán los informes de cada mesa de trabajo vía mail, ya que si bien se han tomado decisiones fundamentales, es necesario seguir trabajando y definiendo más actividades.
De esta manera, se convocó que quienes firmaron y adhieren al Foro a que continúen participando del mismo, a fin de seguir conformando entre todos el camino hacia la construcción de un verdadero proceso democrático para la defensa de la escuela pública y del derecho a la educación.

Los informes del Encuentro los encontrará en "Informes de Avance"

Comparación de los proyectos de ley presentados en la Legislatura

¿Hacia donde marcha la EDUCACIÓN PÚBLICA en la Ciudad de Buenos Aires?
Análisis y reflexiones a partir de los proyectos de Ley de Educación de la Ciudad

Por Pablo Imen

Para ver el documento completo y el cuatro comparativo haga click en "Informes de Avance"